Mendi Net Netzwerk Für Weiterbildungsmentor Innen
Willkommen auf der Website von mendi.net. Einem gemeinsamen Projekt von ver.di und dem IFTP. Auf dieser Website erfahrt Ihr, was es mit der Idee von Weiterbildungsmentor*innen auf sich hat, welche Neuigkeiten es bei mendi.net gibt und wie Dein Betrieb Teil vom mendi.net-Netzwerk werden kann. Außerdem haben unsere Qualifizierungsteilnehmer*innen exklusiven Zugriff auf die mendi.net-Plattform. mendi.net ist ausgelaufen – wie weiter? Wann?
26. Mai 2025 von 15 bis 18 Uhr Ende des Jahres ist das vom BMBF geförderte Projekt mendi.net, das ver.di und iftp gemeinsam durchgeführt haben ausgelaufen. Wir möchten uns mit Euch über Eure Erfahrungen austauschen, darüber welche Schritte ihr unternehmt, um die Weiterbildungsmentor*innen im Betrieb am Laufen zu […] Vor knapp vier Jahren sind wir mit dem Projekt mendi.net gestartet. Am Anfang stand nur eine vage Idee und eine große Hoffnung: Die Weiterbildungskultur in der Dienstleistungsbranche mit Weiterbildungsmentor*innen voranzubringen. Wir haben viel diskutiert, wie genau das aussehen könnte, was die Weiterbildungsmentor*innen brauchen und wie wir sie unterstützen können.
Gleichzeitig mussten aufgeschlossene Betriebe und Verwaltungen […] Unsere Broschüre „Weiterbildungsmentoring – Berichte aus der Praxis“ gibt Einblicke in die Arbeit von Weiterbildungsmentor*innen aus fünf mendi.net-Betrieben und Verwaltungen. Sie zeigt, wie Mentor*innen die Weiterbildungskultur vor Ort gestalten, indem sie unter anderem Kolleg*innen motivieren oder Hemmnisse abbauen. Doch die Broschüre zeigt nicht nur die großen Chancen auf, sondern stellt auch dar, was die Gelingensbedingungen […] Die Digitalisierung führt zu drastischen Veränderungen auf dem Arbeitsmarkt: Neue Berufe entstehen und andere verschwinden, Unternehmen müssen Prozesse überdenken und Arbeitnehmer*innen stehen vor neuen Berufsanforderungen. Die Folgen reichen von Fachkräftemangel bis hin zu Arbeitsplatzverlust.
Ausbildung von Weiterbildungsmentor:innen Die Digitalisierung führt zu drastischen Veränderungen auf dem Arbeitsmarkt: Neue Berufe entstehen und andere verschwinden. Unternehmen müssen eingespielte Prozesse überdenken und Arbeitnehmende stehen vor neuen Berufsanforderungen. Die Folgen reichen von Fachkräftemangel bis hin zu Arbeitsplatzverlust. Als eines von vier bundesweiten Weiterbildungsmentor:innen-Projekten unterstützt mendi.net den Aufbau eines Mentor:innennetzwerks. Als Teil der Nationalen Weiterbildungsstrategie sind die Mentor:innen ein wichtiges Instrument, um die Weiterbildungskultur arbeitnehmer-innenorientiert zu fördern.
mendi.net setzt sich für die Schaffung einer aktiven Weiterbildungskultur ein und arbeitet basierend auf den drei Bausteinen Qualifizierung, Beratung und Vernetzung. Dem Projekt liegt die Überzeugung zugrunde, dass der Wandel in der Arbeitswelt nur mit verstärkten Initiativen und der Beteiligung aller an der betrieblichen Weiterbildung gestaltet werden kann. Eine entscheidende Rolle nehmen dabei Betriebs- und Personalräten ein. Über den Einsatz von betrieblichen Mentor:innen können sie zukünftig eine aktive und von allen gelebte Weiterbildungskultur in ihren Betrieben fördern. mendi.net unterstützt sie dabei, Kollegen:Kolleginnen zu motivieren, zu beraten und Strukturen innerhalb der Verwaltungen und Betriebe zu verändern. Das Unterstützungsangebot umfasst Seminare, betriebsspezifische Beratungen und ein Vernetzungsangebot.
All dies ist die Grundlage dafür, Kollegen und Kolleginnen zur regelmäßigen Teilnahme an Weiterbildungsangeboten zu bewegen.Im Betrieb setzen sich die Mentor:innen dafür ein, Hürden beim Weiterbildungsangebot in Betrieb und Verwaltungen abzubauen. Sie motivieren ihre Kollegen und Kolleginnen, sich weiterzubilden und geben wichtige Impulse in die Arbeitgebendestrukturen für ein bedarfsgerechtes Angebot an Weiterbildungen. In der Regel sind sie in ihren Abteilungen tätig. Im Idealfall dehnt sich ihre Arbeit über den gesamten Betrieb/Verwaltung aus. Außerdem haben die Weiterbildungsmentor:innen einen guten Überblick über externe Arbeitsmarktakteure und Akteurinnen, kennen die Möglichkeiten finanzieller Förderungen und wissen, wo sie Informationen zu aktuellen Entwicklungen finden. QualifizierungIn praxisnahen Seminaren werden den Weiterbildungsmentor:innen die Weiterbildungsgrundlagen nähergebracht und die ersten Schritte für das betriebliche Projekt vorbereitet.
KI beeinflusst den Berufsalltag pädagogischer Fachkräfte, stellt sie vor neue Probleme, neue Lösungen – und tausend Fragezeichen. KI-Experten vermitteln wertvolle Hacks für die Praxis. Bund und Länder haben sich auf den Digitalpakt 2.0 geeinigt: fünf Milliarden Euro für digitale Infrastruktur, Unterrichtsentwicklung und Lehrkräftequalifizierung. Doch die digitale Transformation endet nicht an der Schultür. Auch die Weiterbildungsbranche – als vierte Säule des Bildungssystems – benötigt dringend einen eigenen Digitalpakt. Die zweite Deutsche Weiterbildungskonferenz setzte wichtige Impulse für die nationale Weiterbildungsstrategie und betonte die gesellschaftliche Bedeutung von Weiterbildung.
"Eigentlich müsste ich mich mal um meine Weiterbildung kümmern, aber ich habe keine Zeit" oder "In meinem Betrieb wird Weiterbildung nicht gefördert." Das sind Aussagen, auf die das mendi.net-Team immer wieder trifft. Die gute Nachricht: Das Team bietet mit dem Konzept des Weiterbildungsmentorings einen Lösungsweg. Weiterbildungsmentor*innen motivieren und beraten ihre Kolleg*innen und initiieren im Betrieb Strukturen und Projekte für eine gelebte Weiterbildungskultur. Dabei sind sie Mitglied des Betriebs- bzw. Personalrats oder arbeiten eng mit ihm zusammen. Das mendi.net-Team unterstützt die Weiterbildungsmentor*innen durch drei Säulen: Qualifizierung, Beratung und Vernetzung.
In kurzen und praxisnahen Seminareinheiten lernen die Weiterbildungsmentor*innen die Grundlagen ihrer zukünftigen Tätigkeit im Bereich Weiterbildung. Nach den Seminaren werden sie nicht allein gelassen. Das erfahrene mendi.net-Team von ver.di und dem Institut für Forschung, Training, Projekte (IFTP) berät die Weiterbildungsmentor*innen bei ihren ersten Schritten und stellt Kontakt zu Expert*innen her. Denn mendi.net versteht sich als ein Netzwerk, in dem man sich untereinander hilft und das eng verwoben ist mit externen Angeboten. Schließlich ist Weiterbildungsmentoring nichts für Einzelkämpfer*innen, sondern immer Teamarbeit, betont Daniel Dzillak, der für das bundesweit agierende Projektteam am IFTP-Standort Stuttgart tätig ist. "Besonders viel Spaß macht die Beratung, wenn mehrere Mentor*innen im Betrieb an einem Strang ziehen." Wichtig ist für ihn, dass die Projektberater*innen nichts vorgeben und auf Augenhöhe agieren: "Ihre Schwerpunkte legen die Weiterbildungsmentor*innen selbst.
Wir unterstützen sie dabei und versuchen manchmal, eine neue Perspektive einzubringen. Es ist schön zu sehen, dass diese Taktik langsam aufgeht und erste Erfolge sichtbar werden." Die Idee des Weiterbildungsmentorings kommt aus Großbritannien und wurde in der Nationalen Weiterbildungsstrategie aufgegriffen. Mehrere DGB-Gewerkschaften unterstützen die Idee, um die Weiterbildungsbeteiligung in Deutschland zu steigern. Die Projekte werden vom Bundesministerium für Bildung und Forschung gefördert. mendi.net richtet sich an Betriebe und Verwaltungen der ver.di-Branchen.
Wer direkt einsteigen möchte, kann sich für das Basisseminar im ver.di-Bildungszentrum Gladenbach Ende November anmelden. Alternativ bieten die Vernetzungstreffen eine unverbindliche Möglichkeit, ins Projekt hereinzuschauen. Hier berichtete z.B. der Personalrat der Kreisverwaltung Soest über seinen Vorstoß, Schonarbeitsplätze upzudaten. Ebenfalls bietet das mendi.net-Team an, das Projekt in Gremiensitzungen vorzustellen. Betriebliche Weiterbildung initiieren Qualifizierung zum*zur Weiterbildungsmentor*in Als Betriebs- oder Personalrat können Sie der Motor für eine positive und motivierende Weiterbildungskultur in Ihrem Betrieb oder in Ihrer Dienststelle sein.
Das mendi.net-Kombi-Seminar ist der Einstieg in eine zweiteilige Qualifizierung als Weiterbildungsmentor*in. In den Seminaren trainieren Sie Ihre Sprachkompetenz und erhalten Praxistipps für die Beratung Ihrer Kolleg*innen sowie Wissen zur Finanzierung von Weiterbildungen – so können Sie für notwendige Veränderungen werben und bei Widerständen gezielt intervenieren. Außerdem erfahren Sie, welche Strukturen mit betrieblichen Akteur*innen für einen nachhaltigen Erfolg aufzubauen und welche lernförderlichen Aspekte zu berücksichtigen sind. In einem auf Ihren Betrieb oder Ihre Dienststelle zugeschnittenen Projekt werden Sie bei der Umsetzung begleitet. Werden Sie Teil einer inspirierenden Lerngemeinschaft: Melden Sie sich jetzt an! Weiterbildungsmentor*innen beteiligen sich an der Entwicklung einer betrieblichen Weiterbildungskultur als Grundlage dafür, dass alle Kolleg*innen regelmäßig an Weiterbildungsangeboten teilnehmen.
Mendi.net unterstützt sie dabei, Kolleg*innen zu motivieren, zu beraten und Strukturen innerhalb der Verwaltungen und Betriebe zu verändern. Das Unterstützungsangebot umfasst Seminare, betriebsspezifische Beratungen und ein Vernetzungsangebot. Weiterbildungsmentor*innen setzen sich im Betrieb nicht nur dafür ein, dass Hürden beim Weiterbildungsangebot im Betrieb und Verwaltungen abgebaut werden. Mehr noch, sie motivieren Kolleg*innen sich weiterzubilden und geben wichtige Impulse in die Arbeitgeber*innenstrukturen für ein bedarfsgerechtes Angebot. Ihre Aufgaben lassen sich in vier Rollen zusammenfassen: Je nach individueller Vorliebe und Bedarf in Betrieb und Verwaltung legt die*der Weiterbildungsmentor*in eigene Schwerpunkte, denn alle Rollen kann sie*er zeitlich alleine nicht ausfüllen.
Es empfiehlt sich daher, dass mehrere Mentor*innen in einem Betrieb/Verwaltung aktiv sind, damit sie die Rollen nach Bedarf aufteilen können. Die Weiterbildungsmentor*innen sind nicht nur in ihren Abteilung tätig, sondern im Idealfall im gesamten Betrieb/Verwaltung, zudem haben sie einen guten Überblick über externe Arbeitsmarktakteure. Sie kennen die Möglichkeiten finanzieller Förderungen und wissen, wo sie Informationen zu aktuellen Entwicklungen finden. Weitere Informationen zu den Handlungsfeldern findet Ihr auf unserer Materialseite. ���(�a��D`T;�'$�fT�Y$�(펨�7N�����h��j$�T5�昄�- �{��1aF=��B�MM%��� ���F åxP)�R-.ch��ÊO�H�+M�K�Ѳǵ�Q��%�-��Ȅ*ǩwt�rQ���� �u��U��Y/h�yi�=�c�&tj�ņΖ_iG�6^��N��2+r�'���B����h�RiO����[T�Ŧ�2�������٘�B�miƣd���gH���ɔ[�ZBH8��5?���!��*h�J�}i��d�+,*�9����:c( �d4���A�Q�Ȅ�Q����ö� YVQ �MӺ��@���OD��i@/�L�ѐ���Q����ƙ-<�ʏ��{`c����O��&�#��ê88_\�N�f].K�+��<9&�{=:%�~Y�*>Ym/�i��qq�A�iӅ��,4�d�8��Cu���Y��F��c�`�����t���~%(�+����n��\�u��|������1�S�x����{!N�>J�R�'C?�CS��ҫy�F�Z̀�`w����N��ڥw*y,zx (�r�D˨��I�˜�T{�KǤ��1�j崌q$1������)ڋ���u)R�9"1��ζ%�(1[+�Oj/j���1�~��I\��x�;̫���p��2�^N���[lѦ�E >��>�o��ϱ]�i����[\�zz(-�#�� +��O K>�d1 =L�ָO��rg��� �P�f�:������]w�F��+�+rQhׁk�d���ǟD@2���Ti@�� )��N���8��l�(q��"�K>�BM���d40�j$r�Q� ��yoQ+�C�u ~I'#s�wH9(:�x:��9�u|2P�V �a�ۉK�j�!�����V3Fs�7x�eE�2$=�����̑ �o�m��˫[��p=����{F�Q�}�,y�=�c��fX�b�MJz�Za�t�4VXu&Hu;n�3t�u�N���շW*�V�h�>����6@D H��@��:@Ă�0-2��7��7��l� 6O��@_�}G������L�?J�~ٛ�]����fdO�ʿ���?�*�8@�=���D��5����2 �j�~+����Y�M<��;��&`p��a��x�?��Ļ�1�X���+8�rN�h���`Xv6�K��o 8웹$N~�g��>��}O�S���M����8���+�X��n�$i��'|��%��yi��*��E�@��F������x� *fۯO@R�66)ӑFTgV�MH�QXҨ�<��ڵ����u��@`4N�o/�ft����DE� G���� z�� r��k\�#f�����'�Ш�s@�%������mD1��N������� eV��M�Y��ڽNV��N��ʑ�ޗH/�'��\Y�4>մ���B��/�h�3��!CmjԹ� vL�C�/X��Ei�� ��D�j�F����OB/ [jf�ͦ����T2�%5�#�:����e������\�G��u3����������#X��6 �I�;O��7��8����I���V�f4����*�>m����B���7����qֵM:C���>W�5��v頏��ڵ2v��#�n�Y�����^~r�^�S�Q��hZh�Ԙ���g����Q�Rz=D$R��������|�;ʓ�F������n_z{�7ݳ����s���c���%3�u�?S�g�O�v�_������`�װ�ԧ�Y~&:��m;=]�6e��%p�z���?Ԝ���t�+���UEcVd�Us���*g�;���{ ۔���{�2��:U'�m�gy�9�ۜ�WC-o���O��u�s��`����uՓ^N�n� �>�7R�߅���>���5�N�j1... �7���\Ωܯ&� A��Mg@�p�k�}Unqe���J{�i� $F���e-��߂��u���U��Ǔ*�'�!s���E��k�C��Jhm 7���G�) ����EWV��睭}���7GMOl��a���T�y�W�"�e���h��1v\<4�������������g;����j� x�FU�h�2jc�?$�yC6qMg�ԮC���6���i�����,F�|˿yg���O��jӽfa�����)��ρ�Y~%'��Ӗ����>���͵����1�)'��%����4�n��j���|j�5�:����O�y��O�ի��R�%�6<F�L���2����]�#`Neu� �Zj� ���̏@���{/ŭ���w|(�����#r�̘�3S���k��p�/$mH�}�L(�z�Ԃ�yk��a��Z?vX�=��1��4������h�T�T4o���A#�'r�w���������j��������+\O���!����M�)�c(�e2yd1>e�z"�����lv-=��d#-�$�O<�M�����S=���E�s�GN��n�'ҩ��qt��ϣ=�sO�ov_���:��W�4jb�=�G������99�N� t��^ON`��[;���Ɩ� q�g�ݦ@`���)�'^k ʑ�] �E������5��{̠ ��~���?y����H���k^���R�z���S4鍷-�U}KΖ8N�Oą�+U���Uc&�I?�:�X^�{`°Zu��j�����*�S'� �P����B�7{F�i�� f�#3X�qXs�.q#�^@A����ۏw�*:�n��vCv�=���u-m'^���Rm:c����0���I���vE���ĭNǽ�m�0�����"* ��du�E֛��w�v�w��\�rUkn^6@�m���'�������j\[�-��Y��&���?�Bf���Oe�KC�i=ͨ)W}Z�C�9��������(u��t����(m�0��ڤ�dQ!�]�8��*'�sv���.����W�x�$�s��4N�On���YS��yI�B���Wx(���� u|J�铳(��\�z��n�q������Ru8E�7���뷷�4�M��W��x(����]c�E�f�p�欁�g��s o�8�T���LI�s������iLgya�#Rꌩ�_0�c��D��H�e���ی6�9=�:����t�G�@�ӘO�v���_m�[�v��x$~���:��Q��zGFk ~0}m�ϕ��#�!�;M����,kקQ�K�j;50�����.܋�M㶃+��i߳�{��q;6��s�" c�zϽg�����.0�I̓!�uaJ����]�)S2�iNv�gipl����eqȺ��NP�5[q���ú�?l�ivW�� ҬyT##� 2��z�z����"��]Ge�iפ杜�M��L��/)�1�K��8n!eti���w� ��Z������T��|Y�F�a��z�j�����]R�,ef��I �B9>��$euJ�ȵ���kZ���jTn�͐���.
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