二十条 来了 北京市发文加强新时代中小学科学教育工作

最新！北京市教委官方微信公众号“首都教育”推送了北京市教育委员会等十七部门发布的《关于加强新时代中小学科学教育工作的二十条措施》。小编为您划重点，一起来看详情↓↓ ■ 基于集团化办学一体化设计成员校科学类课程、课后服务和课外实践活动，强化小初高学段衔接，开齐开足开好科学类国家课程。围绕数学、物理、化学等基础学科，以及人工智能、量子信息、生物技术等前沿技术领域，支持学校开发高质量的科学类校本课程和实践活动。 ■ 突破单体学校局限，推进集团内课程、教学、师资、教研等优质要素加速流动重组。研制科学类课程教学指导手册和学习任务单，推出一批科学类优秀课程教学案例。完善对科学类课程教学的评价机制。 ■ 建设一批“STEM”教育示范课程，义务教育阶段落实好各门课程用不少于10%的课时开展跨学科主题学习的要求，普通高中阶段积极开展科学类跨学科课程的开发与实施。 ■ 开齐开足开好国家课程标准规定实验，制定各学科实验教学指导意见和指导手册，培育实验教学精品课程。将初中物理实验考试和初中化学、生物学实验考查落到实处。 统筹推进教育、科技、人才“三位一体”发展，本市将在教育“双减”中做好科学教育加法。近日，北京市教委等十七个部门发布《关于加强新时代中小学科学教育工作的二十条措施》，明确将实施学校科学教育提质、创新人才发现培育、科学教育资源集成等六大行动。

最新！北京市教委官方微信公众号“首都教育”推送了北京市教育委员会等十七部门发布的《关于加强新时代中小学科学教育工作的二十条措施》。小编为您划重点，一起来看详情↓↓ ■ 基于集团化办学一体化设计成员校科学类课程、课后服务和课外实践活动，强化小初高学段衔接，开齐开足开好科学类国家课程。围绕数学、物理、化学等基础学科，以及人工智能、量子信息、生物技术等前沿技术领域，支持学校开发高质量的科学类校本课程和实践活动。 ■ 突破单体学校局限，推进集团内课程、教学、师资、教研等优质要素加速流动重组。研制科学类课程教学指导手册和学习任务单，推出一批科学类优秀课程教学案例。完善对科学类课程教学的评价机制。 ■ 建设一批“STEM”教育示范课程，义务教育阶段落实好各门课程用不少于10%的课时开展跨学科主题学习的要求，普通高中阶段积极开展科学类跨学科课程的开发与实施。 ■ 开齐开足开好国家课程标准规定实验，制定各...

“科学教育坚持面向人人，做好培育‘苗圃’。”市教委副主任王攀表示，本市将统筹推进科学教育与集团化办学改革、青少年拔尖创新人才培养等重点任务，构建大中小贯通的培养链条，汇聚合力，全面提升学生科学素养。 在开齐开足开好科学类国家课程的基础上，本市将基于集团化办学育人新载体，一体化设计成员校科学类课程、课后服务和课外实践活动，强化小初高学段衔接。一批高质量的科学类校本课程和实践活动将在各校开展，不仅涵盖数学、物理、化学等基础学科，更拓展至人工智能、量子信息、生物技术等前沿技术领域。 科学教育不设限，学校间的“围墙”将被打破。本市将推进教育集团内课程、教学、师资、教研等优质要素加速流动重组；推广启发式、探究式教学，加强真实问题驱动的跨学科、项目化学习；完善对科学类课程教学的评价机制。通过集团化、城乡学校“手拉手”结对等机制，各区各校将帮助生态涵养区学校及特殊儿童群体上好科学类课程。 跨学科融合教育为学生赋能。本市将建设一批“STEM（科学、技术、工程、数学四门学科英文缩写）”教育示范课程，探索贯通科学－技术－工程－数学的融合性、跨学科、整合式教育模式，探索融入必要的艺术、人文学科元素。义务教育阶段落实好各门课程用不少于10%的课时开展跨学科主题学习的要求，普通高中阶段积极开展科学类跨学科课程的开发与实施。各校将建设学生创客空间和科学创新实验室，融入工程实践和人工智能要素。 《关于加强新时代中小学科学教育工作的二十条措施》是为深入贯彻党的二十大和二十届三中全会精神，统筹推进教育科技人才体制机制一体改革，提升全民科学素质，建设教育强国，实现高水平科技自立自强，推进北京率先建成国际科技创新中心，结合实际制定的措施。由北京市教育委员会、中共北京市委宣传部（首都精神文明建设委员会办公室）、中共北京市委网络安全和信息化委员会办公室、北京市发展和改革委员会、北京市科学技术委员会 中关村科技园区管理委员会、北京市经济和信息化局、北京市财政局、北京市人力资源和社会保障局、北京市规划和自然资源委员会、北京市生态环境局、北京市农业农村局、北京市通信管理局、北京市科学技术研究院、共青团北京市委员会、北京市妇女联合会、北京市科学技术协会、中国少年先锋队北京市工作委员会于2025年1月3日[2]印发。 北京市教育委员会等17部门《关于加强新时代中小学科学教育工作的二十条措施》政策解读

“科学教育坚持面向人人，做好培育‘苗圃’。”市教委副主任王攀表示，本市将统筹推进科学教育与集团化办学改革、青少年拔尖创新人才培养等重点任务，构建大中小贯通的培养链条，汇聚合力，全面提升学生科学素养。 在开齐开足开好科学类国家课程的基础上，本市将基于集团化办学育人新载体，一体化设计成员校科学类课程、课后服务和课外实践活动，强化小初高学段衔接。一批高质量的科学类校本课程和实践活动将在各校开展，不仅涵盖数学、物理、化学等基础学科，更拓展至人工智能、量子信息、生物技术等前沿技术领域。 科学教育不设限，学校间的“围墙”将被打破。本市将推进教育集团内课程、教学、师资、教研等优质要素加速流动重组；推广启发式、探究式教学，加强真实问题驱动的跨学科、项目化学习；完善对科学类课程教学的评价机制。通过集团化、城乡学校“手拉手”结对等机制，各区各校将帮助生态涵养区学校及特殊儿童群体上好科学类课程。 跨学科融合教育...

党的二十大首次把教育、科技、人才“三位一体”统筹安排。习近平总书记在二十届中共中央政治局第三次集体学习时指出要在教育“双减”中做好科学教育加法，在全国教育大会上进一步强调，要统筹实施科教兴国战略、人才强国战略、创新驱动发展战略，一体推进教育发展、科技创新、人才培养。教育部等十八部门印发《关于加强新时代中小学科学教育工作的意见》，着力破解现阶段中小学科学教育存在的困难和问题，推动在教育“双减”中做好科学教育加法。面对新形势、新任务，北京市需要结合实际，进一步明确工作举措，协同各部门系统推进中小学科学教育工作。 一是坚持知行合一，激发兴趣。坚持学以致用、理实交融，强化做中学、用中学、创中学。渗透科学思想、方法、思维等科学素养，浸润人文社会科学素养，培养学生科学兴趣和科学精神，厚植家国情怀。 二是坚持集成创新，汇聚合力。统筹推进科学教育与集团化办学改革、青少年拔尖创新人才培养等重点工作。推动健全大中小学贯通、家校社协同的科学教育工作机制。 三是坚持贯通融合，内外联动。注重学段纵向贯通、学科横向衔接、课内课后双向发力。基于集团化办学育人新载体，推进集团内课程、教学、师资、教研等优质科学教育要素加速流动重组。 网站首页 部门简介 科研动态 党群工作 资源下载 发展战略

党的二十大首次把教育、科技、人才“三位一体”统筹安排。习近平总书记在二十届中共中央政治局第三次集体学习时指出要在教育“双减”中做好科学教育加法，在全国教育大会上进一步强调，要统筹实施科教兴国战略、人才强国战略、创新驱动发展战略，一体推进教育发展、科技创新、人才培养。教育部等十八部门印发《关于加强新时代中小学科学教育工作的意见》，着力破解现阶段中小学科学教育存在的困难和问题，推动在教育“双减”中做好科学教育加法。面对新形势、新任务，北京市需要结合实际，进一步明确工作举措，协同各部门系统推进中小学科学教育工作。 一是坚持知行合一，激发兴趣。坚持学以致用、理实交融，强化做中学、用中学、创中学。渗透科学思想、方法、思维等科学素养，浸润人文社会科学素养，培养学生科学兴趣和科学精神，厚植家国情怀。 二是坚持集成创新，汇聚合力。统筹推进科学教育与集团化办学改革、青少年拔尖创新人才培养等重点工作。推动健全...

20条具体措施立足北京教育、科技、人才资源聚集的禀赋，结合首都世界主要科学中心和创新高地建设目标，分为统筹推进学校科学教育提质、创新人才发现培育、科学教师队伍能力提升、社会大课堂实践育人、科学教育资源集成、家校社协同育人等六大行动。 其中，坚持面向全体实施学校科学教育提质行动中，包括健全科学课程体系、深化学校教学改革、积极探索跨学科融合教育以及强化学校实验教学4项举措。在坚持衔接贯通，实施创新人才发现培育行动中，包括升级青少年创新学院、构建面向全体的发现培养机制、探索大中小贯通培养的新载体以及支持高校引领科学教育发展4项举措。 文件还明确，坚持素养提升实施科学教师队伍能力提升行动，包括提升教师队伍素养、全面强化专业引领、建设科学教育专家团队。坚持知行合一实施社会大课堂实践育人行动，包括提升课后服务质量、丰富科学教育实践活动、引导社会单位建设科学教育基地。坚持融合汇聚实施科学教育资源集成行动，包括优化数字智慧支持体系和补充优质校外资源。坚持协同推进实施学校家庭社会协同育人行动，包括协同推进科学教育、加强家庭科学教育、发挥实验区（校）示范引领作用和营造协同育人良好氛围。 1月3日，北京市教委等十七部门发布《关于加强新时代中小学科学教育工作的二十条措施》，提出要开齐开足开好科学类国家课程，完善对科学类课程教学的评价机制，构建大中小贯通的培养链条，支持中小学与高校联合教研，鼓励高中学生参加高校学术活动等内容。 北京将实施学校科学教育提质、创新人才发现培育、科学教师队伍能力提升、社会大课堂实践育人、科学教育资源集成、家校社协同育人六大行动，在教育“双减”中做好科学教育加法。 北京将基于集团化办学一体化设计成员校科学类课程、课后服务和课外实践活动，强化小初高学段衔接，开齐开足开好科学类国家课程；围绕数学、物理、化学等基础学科，以及人工智能、量子信息、生物技术等前沿技术领域，支持学校开发高质量的科学类校本课程和实践活动。

20条具体措施立足北京教育、科技、人才资源聚集的禀赋，结合首都世界主要科学中心和创新高地建设目标，分为统筹推进学校科学教育提质、创新人才发现培育、科学教师队伍能力提升、社会大课堂实践育人、科学教育资源集成、家校社协同育人等六大行动。 其中，坚持面向全体实施学校科学教育提质行动中，包括健全科学课程体系、深化学校教学改革、积极探索跨学科融合教育以及强化学校实验教学4项举措。在坚持衔接贯通，实施创新人才发现培育行动中，包括升级青少年创新学院、构建面向全体的发现培养机制、探索大中小贯通培养的新载体以及支持高校引领科学教育发展4项举措。 文件还明确，坚持素养提升实施科学教师队伍能力提升行动，包括提升教师队伍素养、全面强化专业引领、建设科学教育专家团队。坚持知行合一实施社会大课堂实践育人行动，包括提升课后服务质量、丰富科学教育实践活动、引导社会单位建设科学教育基地。坚持融合汇聚实施科学教育资源集成行动...

单体学校局限将被打破，北京将推进集团内课程、教学、师资、教研等优质要素加速流动重组；研制科学类课程教学指导手册和学习任务单，推出一批科学类优秀课程教学案例；完善对科学类课程教学的评价机制。 北京将建设一批“STEM”教育示范课程，义务教育阶段落实好各门课程用不少于10%的课时开展跨学科主题学习的要求，普通高中阶段积极开展科学类跨学科课程的开发与实施。同时，开齐开足开好国家课程标准规定实验，制定各学科实验教学指导意见和指导手册，培育实验教学精品课程。将初中物理实验考试和初中化学、生物学实验考查落到实处。

单体学校局限将被打破，北京将推进集团内课程、教学、师资、教研等优质要素加速流动重组；研制科学类课程教学指导手册和学习任务单，推出一批科学类优秀课程教学案例；完善对科学类课程教学的评价机制。 北京将建设一批“STEM”教育示范课程，义务教育阶段落实好各门课程用不少于10%的课时开展跨学科主题学习的要求，普通高中阶段积极开展科学类跨学科课程的开发与实施。同时，开齐开足开好国家课程标准规定实验，制定各学科实验教学指导意见和指导手册，培育实验教学精品课程。将初中物理实验考试和初中化学、生物学实验考查落到实处。