二十条 来了 北京市发文加强新时代中小学科学教育工作

最新！北京市教委官方微信公众号“首都教育”推送了北京市教育委员会等十七部门发布的《关于加强新时代中小学科学教育工作的二十条措施》。小编为您划重点，一起来看详情↓↓ ■ 基于集团化办学一体化设计成员校科学类课程、课后服务和课外实践活动，强化小初高学段衔接，开齐开足开好科学类国家课程。围绕数学、物理、化学等基础学科，以及人工智能、量子信息、生物技术等前沿技术领域，支持学校开发高质量的科学类校本课程和实践活动。 ■ 突破单体学校局限，推进集团内课程、教学、师资、教研等优质要素加速流动重组。研制科学类课程教学指导手册和学习任务单，推出一批科学类优秀课程教学案例。完善对科学类课程教学的评价机制。 ■ 建设一批“STEM”教育示范课程，义务教育阶段落实好各门课程用不少于10%的课时开展跨学科主题学习的要求，普通高中阶段积极开展科学类跨学科课程的开发与实施。 ■ 开齐开足开好国家课程标准规定实验，制定各学科实验教学指导意见和指导手册，培育实验教学精品课程。将初中物理实验考试和初中化学、生物学实验考查落到实处。 统筹推进教育、科技、人才“三位一体”发展，本市将在教育“双减”中做好科学教育加法。近日，北京市教委等十七个部门发布《关于加强新时代中小学科学教育工作的二十条措施》，明确将实施学校科学教育提质、创新人才发现培育、科学教育资源集成等六大行动。

最新！北京市教委官方微信公众号“首都教育”推送了北京市教育委员会等十七部门发布的《关于加强新时代中小学科学教育工作的二十条措施》。小编为您划重点，一起来看详情↓↓ ■ 基于集团化办学一体化设计成员校科学类课程、课后服务和课外实践活动，强化小初高学段衔接，开齐开足开好科学类国家课程。围绕数学、物理、化学等基础学科，以及人工智能、量子信息、生物技术等前沿技术领域，支持学校开发高质量的科学类校本课程和实践活动。 ■ 突破单体学校局限，推进集团内课程、教学、师资、教研等优质要素加速流动重组。研制科学类课程教学指导手册和学习任务单，推出一批科学类优秀课程教学案例。完善对科学类课程教学的评价机制。 ■ 建设一批“STEM”教育示范课程，义务教育阶段落实好各门课程用不少于10%的课时开展跨学科主题学习的要求，普通高中阶段积极开展科学类跨学科课程的开发与实施。 ■ 开齐开足开好国家课程标准规定实验，制定各...

“科学教育坚持面向人人，做好培育‘苗圃’。”市教委副主任王攀表示，本市将统筹推进科学教育与集团化办学改革、青少年拔尖创新人才培养等重点任务，构建大中小贯通的培养链条，汇聚合力，全面提升学生科学素养。 在开齐开足开好科学类国家课程的基础上，本市将基于集团化办学育人新载体，一体化设计成员校科学类课程、课后服务和课外实践活动，强化小初高学段衔接。一批高质量的科学类校本课程和实践活动将在各校开展，不仅涵盖数学、物理、化学等基础学科，更拓展至人工智能、量子信息、生物技术等前沿技术领域。 科学教育不设限，学校间的“围墙”将被打破。本市将推进教育集团内课程、教学、师资、教研等优质要素加速流动重组；推广启发式、探究式教学，加强真实问题驱动的跨学科、项目化学习；完善对科学类课程教学的评价机制。通过集团化、城乡学校“手拉手”结对等机制，各区各校将帮助生态涵养区学校及特殊儿童群体上好科学类课程。 跨学科融合教育为学生赋能。本市将建设一批“STEM（科学、技术、工程、数学四门学科英文缩写）”教育示范课程，探索贯通科学－技术－工程－数学的融合性、跨学科、整合式教育模式，探索融入必要的艺术、人文学科元素。义务教育阶段落实好各门课程用不少于10%的课时开展跨学科主题学习的要求，普通高中阶段积极开展科学类跨学科课程的开发与实施。各校将建设学生创客空间和科学创新实验室，融入工程实践和人工智能要素。 网站首页 部门简介 科研动态 党群工作 资源下载 发展战略

“科学教育坚持面向人人，做好培育‘苗圃’。”市教委副主任王攀表示，本市将统筹推进科学教育与集团化办学改革、青少年拔尖创新人才培养等重点任务，构建大中小贯通的培养链条，汇聚合力，全面提升学生科学素养。 在开齐开足开好科学类国家课程的基础上，本市将基于集团化办学育人新载体，一体化设计成员校科学类课程、课后服务和课外实践活动，强化小初高学段衔接。一批高质量的科学类校本课程和实践活动将在各校开展，不仅涵盖数学、物理、化学等基础学科，更拓展至人工智能、量子信息、生物技术等前沿技术领域。 科学教育不设限，学校间的“围墙”将被打破。本市将推进教育集团内课程、教学、师资、教研等优质要素加速流动重组；推广启发式、探究式教学，加强真实问题驱动的跨学科、项目化学习；完善对科学类课程教学的评价机制。通过集团化、城乡学校“手拉手”结对等机制，各区各校将帮助生态涵养区学校及特殊儿童群体上好科学类课程。 跨学科融合教育...

20条具体措施立足北京教育、科技、人才资源聚集的禀赋，结合首都世界主要科学中心和创新高地建设目标，分为统筹推进学校科学教育提质、创新人才发现培育、科学教师队伍能力提升、社会大课堂实践育人、科学教育资源集成、家校社协同育人等六大行动。 其中，坚持面向全体实施学校科学教育提质行动中，包括健全科学课程体系、深化学校教学改革、积极探索跨学科融合教育以及强化学校实验教学4项举措。在坚持衔接贯通，实施创新人才发现培育行动中，包括升级青少年创新学院、构建面向全体的发现培养机制、探索大中小贯通培养的新载体以及支持高校引领科学教育发展4项举措。 文件还明确，坚持素养提升实施科学教师队伍能力提升行动，包括提升教师队伍素养、全面强化专业引领、建设科学教育专家团队。坚持知行合一实施社会大课堂实践育人行动，包括提升课后服务质量、丰富科学教育实践活动、引导社会单位建设科学教育基地。坚持融合汇聚实施科学教育资源集成行动，包括优化数字智慧支持体系和补充优质校外资源。坚持协同推进实施学校家庭社会协同育人行动，包括协同推进科学教育、加强家庭科学教育、发挥实验区（校）示范引领作用和营造协同育人良好氛围。 1月3日，北京市教委等十七部门发布《关于加强新时代中小学科学教育工作的二十条措施》，提出要开齐开足开好科学类国家课程，完善对科学类课程教学的评价机制，构建大中小贯通的培养链条，支持中小学与高校联合教研，鼓励高中学生参加高校学术活动等内容。 北京将实施学校科学教育提质、创新人才发现培育、科学教师队伍能力提升、社会大课堂实践育人、科学教育资源集成、家校社协同育人六大行动，在教育“双减”中做好科学教育加法。 北京将基于集团化办学一体化设计成员校科学类课程、课后服务和课外实践活动，强化小初高学段衔接，开齐开足开好科学类国家课程；围绕数学、物理、化学等基础学科，以及人工智能、量子信息、生物技术等前沿技术领域，支持学校开发高质量的科学类校本课程和实践活动。

20条具体措施立足北京教育、科技、人才资源聚集的禀赋，结合首都世界主要科学中心和创新高地建设目标，分为统筹推进学校科学教育提质、创新人才发现培育、科学教师队伍能力提升、社会大课堂实践育人、科学教育资源集成、家校社协同育人等六大行动。 其中，坚持面向全体实施学校科学教育提质行动中，包括健全科学课程体系、深化学校教学改革、积极探索跨学科融合教育以及强化学校实验教学4项举措。在坚持衔接贯通，实施创新人才发现培育行动中，包括升级青少年创新学院、构建面向全体的发现培养机制、探索大中小贯通培养的新载体以及支持高校引领科学教育发展4项举措。 文件还明确，坚持素养提升实施科学教师队伍能力提升行动，包括提升教师队伍素养、全面强化专业引领、建设科学教育专家团队。坚持知行合一实施社会大课堂实践育人行动，包括提升课后服务质量、丰富科学教育实践活动、引导社会单位建设科学教育基地。坚持融合汇聚实施科学教育资源集成行动...

单体学校局限将被打破，北京将推进集团内课程、教学、师资、教研等优质要素加速流动重组；研制科学类课程教学指导手册和学习任务单，推出一批科学类优秀课程教学案例；完善对科学类课程教学的评价机制。 北京将建设一批“STEM”教育示范课程，义务教育阶段落实好各门课程用不少于10%的课时开展跨学科主题学习的要求，普通高中阶段积极开展科学类跨学科课程的开发与实施。同时，开齐开足开好国家课程标准规定实验，制定各学科实验教学指导意见和指导手册，培育实验教学精品课程。将初中物理实验考试和初中化学、生物学实验考查落到实处。

单体学校局限将被打破，北京将推进集团内课程、教学、师资、教研等优质要素加速流动重组；研制科学类课程教学指导手册和学习任务单，推出一批科学类优秀课程教学案例；完善对科学类课程教学的评价机制。 北京将建设一批“STEM”教育示范课程，义务教育阶段落实好各门课程用不少于10%的课时开展跨学科主题学习的要求，普通高中阶段积极开展科学类跨学科课程的开发与实施。同时，开齐开足开好国家课程标准规定实验，制定各学科实验教学指导意见和指导手册，培育实验教学精品课程。将初中物理实验考试和初中化学、生物学实验考查落到实处。