跨学科实践 科创筑梦活动体验包终于上线啦 搜狐

在“双减”大背景下，为有效支持学校开展课后科普服务，进一步丰富教学资源，方便中小学课堂使用，“科创筑梦”活动体验包·第二季在设计上采用跨学科实践的方式，促进学生综合利用多学科知识和技能来解决实践中的复杂问题。培养学生合作、分享等优秀品质，让其形成绿色环保理念，同时养成关注社会生活、参与社会决策的责任感和使命感。 会员服务 010-68538058 专业水平认证 010-68516771 办公室 010-68518719 ICP备案号：京ICP备05058231号-1 版权所有：中国青少年科技教育工作者协会 Copyright

在“双减”大背景下，为有效支持学校开展课后科普服务，进一步丰富教学资源，方便中小学课堂使用，“科创筑梦”活动体验包·第二季在设计上采用跨学科实践的方式，促进学生综合利用多学科知识和技能来解决实践中的复杂问题。培养学生合作、分享等优秀品质，让其形成绿色环保理念，同时养成关注社会生活、参与社会决策的责任感和使命感。 会员服务 010-68538058 专业水平认证 010-68516771 办公室 010-68518719 ICP备案号：京ICP备05058231号-1 版权所有：中国青少年科技教育工作者协会 Copyright China Association of Children's Science Instructors. All Rights Reserved 技术支持：北京中科服科技有限公司 在“双减”政策背景下，中国科协青少年科技中心与中国青少年科技教育工作者协会联合研发了“科...

“科创筑梦”活动体验包分为第一季和第二季，分别于2022年和2023年发布。第一季活动体验包分为小学和中学版，每个版本包含15个课时的科普活动，内容与中小学数学、科学、物理、化学、生物、地理、信息科学、通用技术等学科衔接，形式上分为科学家报告、科普影视和综合实践等三大类，可以为中小学校提供每学期一周一节科学课的资源支持，同时帮助学生掌握相关知识，培养科学思维和实践能力。 第二季“科创筑梦”活动体验包在内容上依然与中小学数学、科学、物理、化学、生物、地理、信息技术等学科紧密联系，在设计上采用跨学科实践的方式。旨在引导学生综合利用所学的知识和方法，通过小组合作、探究、实践方式实施，形成物化的学习成果，提高学生解决实际问题的能力，促进学生综合利用多学科知识和技能来解决实践中的复杂问题，培养学生合作、分享等优秀品质，同时形成绿色环保理念，养成关注社会生活、参与社会决策的责任感和使命感。 加码科学教育：“科创筑梦”活动体验包助力“双减”原创 青少年科技教育 中国青少年科技教育工作者协会 轻触阅读原文 在“双减”政策背景下，中国科协青少年科技中心与中国青少年科技教育工作者协会联合研发了“科创筑梦”活动体验包，旨在有效助力科学教育加法，支持学校开展课后科普服务，满足学生多样化科普需求。 “科创筑梦”活动体验包分为第一季和第二季，分别于2022年和2023年发布。第一季活动体验包分为小学和中学版，每个版本包含15个课时的科普活动，内容与中小学数学、科学、物理、化学、生物、地理、信息科学、通用技术等学科衔接，形式上分为科学家报告、科普影视和综合实践等三大类，可以为中小学校提供每学期一周一节科学课的资源支持，同时帮助学生掌握相关知识，培养科学思维和实践能力。 第二季“科创筑梦”活动体验包在内容上依然与中小学数学、科学、物理、化学、生物、地理、信息技术等学科紧密联系，在设计上采用跨学科实践的方式。旨在引导学生综合利用所学的知识和方法，通过小组合作、探究、实践方式实施，形成物化的学习成果，提高学生解决实际问题的能力，促进学生综合利用多学科知识和技能来解决实践中的复杂问题，培养学生合作、分享等优秀品质，同时形成绿色环保理念，养成关注社会生活、参与社会决策的责任感和使命感。

“科创筑梦”活动体验包分为第一季和第二季，分别于2022年和2023年发布。第一季活动体验包分为小学和中学版，每个版本包含15个课时的科普活动，内容与中小学数学、科学、物理、化学、生物、地理、信息科学、通用技术等学科衔接，形式上分为科学家报告、科普影视和综合实践等三大类，可以为中小学校提供每学期一周一节科学课的资源支持，同时帮助学生掌握相关知识，培养科学思维和实践能力。 第二季“科创筑梦”活动体验包在内容上依然与中小学数学、科学、物理、化学、生物、地理、信息技术等学科紧密联系，在设计上采用跨学科实践的方式。旨在引导学生综合利用所学的知识和方法，通过小组合作、探究、实践方式实施，形成物化的学习成果，提高学生解决实际问题的能力，促进学生综合利用多学科知识和技能来解决实践中的复杂问题，培养学生合作、分享等优秀品质，同时形成绿色环保理念，养成关注社会生活、参与社会决策的责任感和使命感。 加码科学教...

加码科学教育：“科创筑梦”活动体验包助力“双减”原创 青少年科技教育 中国青少年科技教育工作者协会 轻触阅读原文 为贯彻落实《全民科学素质行动规划纲要（2021-2035年）》和教育部办公厅、中国科协办公厅《关于利用科普资源助推“双减”工作的通知》相关任务要求，进一步发挥科协系统资源优势，助推青少年科学素质提升，中国科协青少年科技中心联合中国青少年科技教育工作者协会精选“科创筑梦”云平台优质科教资源，以更好辅助中小学生课后科普活动开展为目标，研制开发了 “科创筑梦”活动体验包。 日前，由中国科协青少年科技中心联合新华网推出的“科创筑梦 助力‘双减’”系列课程视频陆续上线。为帮助中小学师生深入了解“科创筑梦”活动体验包的内容和使用方式，更好发挥活动体验包在丰富中小学生课后科技实践活动中的作用，本期“科创筑梦 助力‘双减’”课程视频以“‘科创筑梦’活动体验包使用解读 ”为主题，邀请北京市少年宫社会大课堂管理办公室主任、研究型学习学科正高级教师，北京教育学会社会大课堂研究会秘书长高付元，对体验包使用过程中的实操方式和教学设计进行具体讲解。

加码科学教育：“科创筑梦”活动体验包助力“双减”原创 青少年科技教育 中国青少年科技教育工作者协会 轻触阅读原文 为贯彻落实《全民科学素质行动规划纲要（2021-2035年）》和教育部办公厅、中国科协办公厅《关于利用科普资源助推“双减”工作的通知》相关任务要求，进一步发挥科协系统资源优势，助推青少年科学素质提升，中国科协青少年科技中心联合中国青少年科技教育工作者协会精选“科创筑梦”云平台优质科教资源，以更好辅助中小学生课后科普活动开展为目标，研制开发了 “科创筑梦”活动体验包。 日前，由中国科协青少年科技中心联合新华网推出的“科创筑梦 助力‘双减’”系列课程视频陆续上线。为帮助中小学师生深入了解“科创筑梦”活动体验包的内容和使用方式，更好发挥活动体验包在丰富中小学生课后科技实践活动中的作用，本期“科创筑梦 助力‘双减’”课程视频以“‘科创筑梦’活动体验包使用解读 ”为主题，邀请北京市少年宫...

为进一步发挥科协系统资源优势，助推青少年科学素质提升，中国科协青少年科技中心联合中国青少年科技教育工作者协会精选“科创筑梦”云平台优质科教资源，以更好辅助中小学生课后科普活动开展为目标，研制开发了“科创筑梦”活动体验包。本期“科创筑梦 助力‘双减’”课程视频推出对“科创筑梦”活动体验包（小学版）的使用解读，以帮助中小学师生深入了解“科创筑梦”活动体验包的内容和使用方式，更好发挥活动体验包在丰富中小学生课后科技实践活动中的作用。 主讲专家：高付元 北京市少年宫社会大课堂管理办公室主任、研究型学习学科正高级教师，北京教育学会社会大课堂研究会秘书长 根据《中华人民共和国政府采购法》《政府采购非招标方式管理办法》（财政部令第74号）的有关规定，现就本项目拟采取单一来源方式采购予以公示。 五、拟采购货物或服务的说明：为全面推动落实《教育部办公厅、中国科协办公厅关于利用科普资源助推“双减”工作的通知》相关任务要求，中国科协青少年科技中心（科普活动中心）和中国青少年科技辅导员协会决定在全国开展“科创筑梦”助力“双减”科普行动。我省共有7个设区市入选试点城市、108个中小学校和科普机构入选试点单位。结合安徽省青少年人工智能普及教育实际情况，安徽省青少年科技活动中心拟购买相关主题活动资源包。 根据中国科协青少年科技中心组织的“‘科创筑梦’活动体验包”研制出版和配发服务项目招标采购，广东人民出版社有限公司中标并开发了小学版和中学版活动体验包，我中心拟购买小学版。根据《中华人民共和国政府采购法》第三十一条规定，本项目符合“只能从唯一供应商采购”，故本项目采用单一来源采购方式。 九、公示期限：2022年10月24日至2022年10月28日；（注：必须为不少于5个工作日，不含节假日；公示期限从公示开始日期次日算起）任何供应商、单位或个人对采用单一来源采购方式公示有异议的，可以在公示期内以书面形式向安徽省青少年科技活动中心反映。如无异议，公示结束后将采用单一来源采购方式采购。

为进一步发挥科协系统资源优势，助推青少年科学素质提升，中国科协青少年科技中心联合中国青少年科技教育工作者协会精选“科创筑梦”云平台优质科教资源，以更好辅助中小学生课后科普活动开展为目标，研制开发了“科创筑梦”活动体验包。本期“科创筑梦 助力‘双减’”课程视频推出对“科创筑梦”活动体验包（小学版）的使用解读，以帮助中小学师生深入了解“科创筑梦”活动体验包的内容和使用方式，更好发挥活动体验包在丰富中小学生课后科技实践活动中的作用。 主讲专家：高付元 北京市少年宫社会大课堂管理办公室主任、研究型学习学科正高级教师，北京教育学会社会大课堂研究会秘书长 根据《中华人民共和国政府采购法》《政府采购非招标方式管理办法》（财政部令第74号）的有关规定，现就本项目拟采取单一来源方式采购予以公示。 五、拟采购货物或服务的说明：为全面推动落实《教育部办公厅、中国科协办公厅关于利用科普资源助推“双减”工作的通知》...