Feedback Geben Planet Schule

Emily Johnson

-Mar 16, 2026, 4:24 PM

Von Autor/in Beatrix Krausenecker, Robert Wolf In dieser Folge lernst du, wie du effektives und konstruktives Feedback geben kannst. Du erfährst, wie du deine Kommunikation verbesserst und eine positive Lernumgebung schaffst. Alle Videos von kolleg24 dürfen heruntergeladen, bearbeitet und wieder neu ins Internet gestellt werden. Sie können im Unterricht gezeigt werden und sowohl von Lehrkräften als auch von Schülerinnen und Schülern verwendet und umgestaltet werden. Einzige Bedingung: Die Bestimmungen der Creative-Commons-Lizenz CC BY-SA 4.0 werden eingehalten.

Wichtig: Wenn ihr ein bearbeitetes Video im Internet veröffentlicht, muss die Bearbeitung angegeben und ein Link zum Originalvideo eingefügt werden. Außerdem darf die Aussage des ursprünglichen Videos nicht entstellt werden. Hinter dem Begriff Feedback verbirgt sich das Konzept einer offenen und wertschätzenden Kommunikation. Lob, konstruktive Kritik und Empathie sind Grundelemente guter Feedback-Methoden. Das gilt überall, aber in der Schule ganz besonders, weil du durch Feedback die Schüler:innen in ihrem Lernen bestmöglich unterstützt. Gutes Feedback beruht immer auf Gegenseitigkeit.

Genau wie du deinen Schülern und Schülerinnen eine Rückmeldung gibst, sollten diese auch die Chance haben, dir Feedback zu geben. Erst dadurch entstehen gegenseitige Wertschätzung, Kooperation und eine erfolgreich lernende Klassengemeinschaft. Der Bildungsforscher John Hattie sieht regelmäßige Feedback-Runden als den zentralen Faktor für Lernerfolg. Wenn Feedback gegenseitig gegeben wird, transparent und fair ist, kann es deinen Schulalltag besser machen. Doch einfach drauflos zu feedbacken, kann auch nach hinten losgehen. Feedback-Methoden helfen dir, systematisch an das Thema heranzugehen und es im stressigen Schulalltag nicht aus den Augen zu verlieren.

Gutes Feedback folgt immer gewissen Regeln, an denen du dich orientieren kannst. Die Bildungsforscher Francis & Young haben acht Regeln für hilfreiches Feedback erarbeitet, damit Schüler:innen und Lehrkräfte vom Austausch profitieren und du gleichzeitig einfühlsam und ganz konkret agieren kannst. KI-Chatbots werden von Schülerinnen und Schülern mittlerweile ganz selbstverständlich verwendet, sei es zur Recherche oder zur Erstellung von Texten in Hausaufgaben und Übungen. Problematisch gestaltet sich diese Verwendung, wenn sie unreflektiert geschieht, d.h. wenn das Prompting fehlerhaft ist oder KI-generierte Antworten unreflektiert übernommen werden. Wir stellen in diesem Blogbeitrag eine Variante vor, wie Lernende KI auf dem Weg zum eigenen Schreibprodukt sinnvoll nutzen.

Materialgestütztes Schreiben begleitet die Lernenden im Deutschunterricht teilweise bereits ab Klasse 5. Damit sich das materialgestützte Schreiben trotz seiner Komplexität auch von den jüngeren Klassenstufen leicht bewältigen lässt, haben wir die einzelnen Arbeitsschritte übersichtlich und leicht verständlich zusammengefasst. Am Ende des Beitrags wartet ein kostenloses Downloadgeschenk auf Sie. Schreib- und Rechtschreibkompetenzen sind ein zentraler Bestandteil des Deutschunterrichts. Für viele Schülerinnen und Schüler sind diese jedoch ein schwieriges Feld. Aber alles ist erlernbar!

Unsere fachdidaktischen Übungen sind darauf ausgerichtet, die Schreib- und Rechtschreibfähigkeiten Ihrer Schülerinnen und Schüler zu verbessern. Lernen Sie jetzt unsere umfassenden Förder-Kopiervorlagen kennen. Der Einsatz von Künstlicher Intelligenz im Deutschunterricht eröffnet Möglichkeiten, Schülerinnen und Schüler bei der Überarbeitung eigener Texte anzuleiten. Insbesondere große Sprachmodelle (LLMs) wie ChatGPT, Gemini oder DeepSeek können individuelles Feedback geben und die Schreibkompetenz fördern. Ein weiteres innovatives Tool ist Peer von der TU München, das speziell zur Textanalyse und -überarbeitung entwickelt wurde. Das Phänomen BookTok ist überall.

Es gibt eigens dafür ausgestellte Bestseller-Listen, BookTok-Aufsteller in Buchhandlungen und BookTok-Treffen auf den Buchmessen. Aber was hat es damit eigentlich auf sich? Dieser Beitrag ist der Auftakt zu einer neuen Blogreihe, in der wir dieser und weiteren Fragen rund um BookTok nachgehen wollen. Schulentwicklung in Bayern » Schülerinnen- und Schülerfeedback » Vorbereitung und Durchführung eines Schülerinnen- und Schülerfeedbacks » Materialien zur Durchführung eines Schülerinnen- und Schülerfeedbacks Auf welche Materialien lässt sich zurückgreifen, wenn man ein Feedback von seinen Schülerinnen und Schülern einholen möchte? Die Bezeichnung ‚Feedback‘ stammt aus dem englischsprachigen Raum und bedeutet so viel wie ‚Rückkopplung bzw.

Rückmeldung‘. Sowohl Feedback-Geber als auch Feedback-Nehmer geben Informationen von sich preis, die zur Weiterentwicklung als auch zur Verhaltensänderung beim Feedback-Nehmer beitragen sollen. Eine kontinuierliche Feedback-Kultur findet statt, wenn regelmäßige Rückmeldungen über Gefühle, Eindrücke und Erfahrungen des Einzelnen oder der Gruppe mit weiteren Bezugspersonen ausgetauscht werden. Diese Bezugspersonen können weitere Mitschüler, aber auch die Lehrpersonen sein. Es entsteht dadurch eine geregelte und von allen akzeptierte Kommunikationskultur, die sowohl im Unterrichtsgeschehen als auch in persönlichen Kommunikationssituationen hilfreich sein kann. Die Rolle des Feedback-Gebers und Feedback-Nehmers wird immer der gewünschten Situation angepasst.

Je nach Situation kann zwischen Individual- und Gruppefeedback unterschieden werden. Das Individualfeedback wird eingesetzt, als Hilfe zur Selbsthilfe. Es wirkt daher fördernd und aufbauend. Das Gruppenfeedback dient der erleichterten Vermittlung und Vereinbarung von Gruppennormen. Durch das Gruppenfeedback melden Gleichaltrige themengebunden subjektive Sichtweisen auf Schülerebene unabhängig vom Lehrerurteil wieder. Beim Individualfeedback sollten folgende Punkte beachtet werden:

Feedback Geben Planet Schule

People Also Search

Von Autor/in Beatrix Krausenecker, Robert Wolf In Dieser Folge Lernst

Wichtig: Wenn Ihr Ein Bearbeitetes Video Im Internet Veröffentlicht, Muss

Genau Wie Du Deinen Schülern Und Schülerinnen Eine Rückmeldung Gibst,

Gutes Feedback Folgt Immer Gewissen Regeln, An Denen Du Dich

Materialgestütztes Schreiben Begleitet Die Lernenden Im Deutschunterricht Teilweise Bereits Ab